ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ХОРЕОГРАФІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПОРТИВНОГО ПРОФІЛЮ

Анотація

Вступ. Сучасний етап розвитку суспільства характеризується інтеграційними процесами
різних сфер діяльності та широким упровадженням інформаційно-комунікаційних технологій,
що висуває нові вимоги до фахівців, професійні та особистісні якості яких мають відповідати
вимогам сьогодення. У зв’язку з цим, вагоме місце серед компонентів професійної компетент-
ності фахівців посідає інформаційно-комунікаційна компетентність.
Мета дослідження – визначити сучасні підходи до процесу формування інформаційно-­
комунікаційної компетентності майбутніх хореографів у закладах вищої освіти спортивного
профілю. Методи дослідження: аналіз наукової та методичної літератури, метод соціологіч-
ного дослідження (анкетування), контент-аналіз.
Висновки. Визначено сучасні підходи до процесу формування інформаційно-­
комунікаційної компетентності майбутніх хореографів, найперспективнішим із яких фахівці вва-
жають корекцію освітніх програм на основі широкого використання засобів сучасної хореографії.
Ключові слова: інформаційно-комунікаційна компетентність, хореограф.