AKTYWNY UDZIAŁ W ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO – WYBRANE ASPEKTY

Marek GRACZYK, Dariusz SKALSKI, Damian KOWALSKI, Bogdan KINDZER

Анотація


Aktywny udział w zajęciach wychowania fizycznego jest bardzo ważny ze względu na ogromny pozytywny wpływ aktywności ruchowej na stan młodego rozwijającego się organizmu [4, 7, 9, 10]. Lekcje te powinny być źródłem procesu kształtowania permanentnego zainteresowania aktywnością sportową, trwającego przez całe życie jednostki. Jest to szczególnie ważne, biorąc pod uwagę towarzyszące człowiekowi w dorosłym życiu stresy, brak ruchu wynikający z mechanizacji i automatyzacji pracy, coraz większych udogodnień życia codziennego, złego, nadmiernego w stosunku do zapotrzebowania energetycznego sposobu odżywiania, gdyż może ona zminimalizować niekorzystne zmiany przystosowawcze wynikające z obecnego stylu życia człowieka [5, 12, 19]. Niechęć do lekcji wychowania fizycznego narasta wraz z wiekiem młodzieży szkolnej. Uczniowie szkół podstawowych chętniej ćwiczą na zajęciach niż ich starsi koledzy i koleżanki z gimnazjum i liceum [1, 5, 10, 11]. Duże dysproporcje zauważyłam też, porównując zaangażowanie na tych lekcjach pomiędzy chłopcami i dziewczętami [2, 3, 14, 20]. Zdecydowanie częściej uczennice nie ćwiczą, przynoszą liczne zwolnienia od rodziców bądź lekarzy.


Повний текст:

PDF

Посилання


Bielecki J. Wybrane zagadnienia z psychologii / Bielecki J. – Warszawa : ATK, 1986.

Bohner G. Wanke M. Postawy i zmiana postaw / Bohner G. Wanke M. – Gdańsk : GWP, 2004.

Chromiński Z. Aktywność dzieci i młodzieży / Chromiński Z. – Warszawa : Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, 1987

Czajkowski Z. Motywacja w sporcie / Czajkowski Z. – Warszawa : Resortowe Centrum Metodyczno-s zkoleniowe Kultury fizycznej i sportu, 1989.

Demel M. Skład A. Teoria wychowania fizycznego / Demel M. Skład A. – Warszawa : PWN, 1986.

Denys A. deCatanzaro. Motywacje i emocje w ujęciu ewolucyjnym, fizjologicznym, rozwojowym i społeczny / Denys A. deCatanzaro. – Poznań : Zysk i S-ka Wydaw. 2003

Drabik J. Aktywność fizyczna dzieci, młodzieży i dorosłych. Wydawnictwo Uczelniane / Drabik J. – Gdańsk : AWF, 1995.

Encyklopedia psychologii. – Warszawa, 1995.

Franken R. E. Psychologia motywacji / Franken R. E. – Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, 2005.

Górna K. Przygotowanie młodzieży do uczestnictwa w kulturze fizycznej / Górna K. – Katowice : AWF, 2001.

Grabowski H. Teoria fizycznej edukacji. Wsi P. / Grabowski H. – Warszawa, 1999.

Gracz J. Psychologia sportu / Gracz J. Sankowski T. – Poznań : AWF, 1995.

Mika S. Wstęp do psychologii społecznej. / Mika S. – W arszawa : PWN, 1975.

Nowak S. Teorie postaw. / Nowak S. – W arszawa : PWN, 1973.

Obuchowski K. Psychologia dążeń ludzkich / Obuchowski K. – Warszawa : PWN, 1983.

Parkinson B. Emocje i motywacja / Parkinson B., Andrew M., Colman M. – P oznańb : Zysk i S-ka Wydaw, 1999.

Pilich T. Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe / Pilich T., Bauman T. – Warszawa : „Żak”, 2001.

Rejkowski J. Z zagadnień psychologii motywacji / Rejkowski J. – Warszawa : WSiP, 1976.

Smirnow A. Leontjew A. Rubinsztejna S. Psychologia. / Smirnow A. Leontjew A. Rubinsztejna S. Tiepłow B. (red.) – W arszawa : PWN, 1966.

Ulatowski T. Z badań nad stanem kultury fizycznej w Polsce / Ulatowski T. – Warszawa : AWF, 1987.

Ulatowski T. Praktyka sportu / Ulatowski T. – W arszawa : Estrella, 1996.

Zimbardo P. Psychologia zmiany postaw i wpływu społecznego / Zimbardo P., Leippe M. – P oznań : Zysk i S-ka Wydaw, 2004.

Zuchora K. Wychowanie w kulturze fizycznej/ Zuchora K. – Warszawa : Młodzieżowa Agencja Wydawnicza, 1980.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.