ZASTOSOWANIE TABLIC MULTIMEDIALNYCH W NAUCZANIU ZESPOŁÓW RATOWNICTWA MEDYCZNEGO W GHANIE W CZASIE PANDEMII SARS COVID‑19

Ewa ZIELINSKI

Анотація


W 2020 roku w Ghanie w Akrze przeprowadzony został program szkolenia paramedyków w ramach kontynuacji projektu Paramedic for Africa. W związku z pandemią Sars COVID-19 nauczanie odbywało się zdalnie z wykorzystaniem platformy internetowej, a nowatorstwem w nauczaniu było zastosowanie multimedialnej tablicy interaktywnej. Celem przeprowadzonego badania była próba uzyskania odpowiedzi na pytanie: czy zastosowanie tablic multimedialnych w nauczaniu zdalnym paramedyków spowoduje wzrost efektywności nauczania w porównaniu z nauczaniem stacjonarnym, metodą podającą i symulowanych akcji ratowniczych.

Повний текст:

PDF

Посилання


Gulińska H. Tablica interaktywna środkiem wspomagającym nauczanie / Gulińska H., Bartoszewicz M. // E-Mentor. – 2013. – N 1. – S. 27–37.

Kamińska–Ostęp A. Wykorzystanie technologii informacyjno- komunikacyjnych przez nauczycieli przedmiotów przyrodniczych. – U RL: klime.krakow.pl

Sidoruk-S ołucha R. TIK w edukacji przyrodniczej w dobie Cyfrowej Szkoły – czy to się opłaca? – U RL: ceo.org.pl

Polak M. O używaniu tablicy interaktywnej. – U RL: Edunews.pl

Majewska K. Tablica interaktywna – n owoczesne narzędzie dydaktyczne, czy jedynie modny gadżet? / Majewska K. // Nowe media w edukacji. – Toruń, 2012. – S . 245–265.

Palmowska A. Wykorzystywanie tablicy multimedialnej w edukacji. – URL: Edunews.pl

Majewska K. Efektywność interaktywnej formy nauczania z użyciem tablicy multimedialnej / Majewska K. // E-mentor. – 2016. N 1(63).

Rose C. Sukces z multitablicą / Rose C. // Edukacja i dialog. – 2016. – N 11/12. – S. 27–34.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.