WPŁYW AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ NA POZIOM SPRAWNOŚCI GRAFOMOTORYCZNEJ DZIECI

Jolanta Krystyna TOMPOROWSKA

Анотація


Wstęp. Każde dziecko reprezentuje inny poziom sprawności ruchowej i manualnej. Deficyty w zakresie umiejętności grafomotorycznych mogą wynikać z problemów rozwojowych, ale częściej są efektem niewypracowania przez dziecko prawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego, odpowiedniej koordynacji wzrokowo- ruchowej i precyzyjności ruchów. Można to skorygować i ułatwić dziecku wykonywanie wielu zadań.
Cel. Celem artykułu jest przedstawienie znaczenia aktywności fizycznej dla rozwoju psychomotorycznego i sprawności grafomotorycznej dziecka.
Metody. Analiza i uogólnienie źródeł literackich


Повний текст:

PDF

Посилання


Tomporowska J., Jaworska U., Skalski D. W., Dębski S. S. (2022). Pedagogika specjalna. Wybrane zagadnienia. Starogard Gdański. 81–106.

Pisarek E., Piotrowicz R. (2022). Grafomotoryka. Karty pracy. PWN, Warszawa. 12–15.

Sekuła E. (2020). Ćwiczenia grafomotoryczne. Kaligrafia. Pryzmat, Warszawa. 60–65.

Lelonek M. (2019). Physical activity and cognitive health of preschool children, w: Physical edu- cation in Early Childhood Education and Care: Researches – Best Practices – S ituation, Slovak Scientific Society for Physical Education and Sport. 135–144.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.