СТАВЛЕННЯ СТУДЕНТОК ДО РІЗНОВИДІВ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ

Анотація

Вступ. Основними завданнями фізичної культури і спорту є постійне підвищення рівня
здоров’я, фізичного та духовного розвитку населення. У сфері освіти фізична культура ба-
зується на затверджених державних стандартах освіти та має на меті забезпечити розвиток
фізичного здоров'я учнів та студентів, удосконалити фізичну та психологічну підготовку до
активного життя [2]. У закладах вищої освіти фізична культура реалізується через предмет
“Фізичне виховання”. Проте в реальній дійсності ми стикаємося з тим, що ігнорують навіть
обов’язкові заняття з фізичного виховання як керівники, так і студенти закладів вищої осві-
ти [4]. Чинні програми з фізичного виховання передбачають, як правило, „натаскування”
студентів на виконання навчальних нормативів, які не враховують індивідуальні можливості
і потреби тих, для кого вони розроблені. Фахівці наголошують на необхідності пошуку нових
засобів рухової активності, оскільки застосування традиційних засобів сьогодні не сприяє
підвищенню рухової активності студенток [1, 3, 5, 6 та ін.].
Мета нашого дослідження – з’ясувати ставлення студенток коледжів до різновиду ру-
хової активності.
Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення даних наукової і методичної
літератури, соціологічні дослідження, методи математичної статистики.

Висновки:
1. Результати опитування студенток коледжів свідчать, що більшість дівчат віддає пере-
вагу таким видам рухової активності, як шейпінг, сучасні танці та аеробіка. Менше цікавлять
дівчат ходьба, подіумна ходьба та волейбол.
2. Серед причин негативного ставлення студенток до виконання фізичних вправ провід-
ними є такі: «брак вільного часу», «відсутність бажання», «поганий інвентар та обладнання
спортивних об’єктів».
3. Причини негативного ставлення студенток до фізичних вправ можна усунути, за-
стосувавши у фізичному вихованні студенток новітні оздоровчі технології та надавши їм
можливість вибрати різновид рухової активності.
Ключові слова: фізичне виховання, студентки, різновиди рухової активності.