РОЗВИТОК ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ УЧНІВ І КУРСУ ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Анотація

Вступ. Діяльність сучасної молоді характеризується постійним збільшенням обсягу інформації, високою інтенсивністю освітнього процесу, низьким рівнем рухової активності, що призводить до зниження показників фізичної підготовленості та погіршення здоров’я [1, 3]. За останні 15 років в Україні спостерігається стійка тенденція до зниження рівня фізичної підготовленості населення [1]. Більша частина школярів та студентів не може скласти нормативів державних тестів із фізичного виховання [1, 2]. Розвиток фізичних якостей має важливе значення для розвитку професійно важливих здібностей майбутнього фахівця будь-якого профілю, адже відомо, що міцне здоров’я і різнобічна фізична підготовка – основа будь-якої професії [4, 5], що підтверджує актуальність нашого дослідження.

Мета – проаналізувати розвиток фізичних якостей учнів першого курсу засобами комбінованих спортивних ігор Червоненського вищого професійного училища Золочівського району Львівської області

Методи та організація дослідження. Теоретичний аналіз і узагальнення літературних джерел, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Дослідження проведено на базі Червоненського вищого професійного училища Золочівського району Львівської області від вересня 2019 року до березня 2020 року.

До педагогічного експерименту залучено 42 учні першого курсу основної медичної групи. З них 21 юнак та 21 дівчина. Під час експерименту учні займалися за авторською програмою, в основі якої застосування в кожному уроці комбінованих спортивних ігор: волейбол-т еніс (фістбол), корфбол-ф утбол (корффут), гандбол-футбол (гандфут). Інструментарієм визначення  фізичних якостей слугували тести і нормативи для проведення щорічного оцінювання фізичної підготовленості населення України. Для контролю за розвитком швидкості використано фізичну вправу – біг 60м, швидкісно-с илових якостей – стрибок у довжину з місця, гнучкості – нахил уперед з положення сидячи, спритності – «човниковий біг 4×9 м».