ВПЛИВ КОЛОВОГО ТРЕНУВАННЯ НА РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ КОНТРОЛЬНИХ ІГОР У БАДМІНТОНІ

Ihor KALINICHENKO, Ivan KARATNYK, Viktoriya PASICHNYK, Tetiana KUTSERYB

Анотація


Мета дослідження — оцінити вплив авторської програми колового тренування на результати контрольних ігор бадмінтоністів на етапі попередньої базової підготовки. Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення наукової і методичної літератури й даних мережі «Інтернет»; педагогічне спостереження; педагогічний експеримент; педагогічне тестування; методи математичної статистики. Педагогічний експеримент тривав вісім тижнів. До дослідження було залучено 64 дитини 11-13 років: по 16 хлопців і 16 дівчат у контрольній та експериментальній групах. Авторська програма містила три комплекси вправ, серед яких: виконання удару зі зміною напрямку удару за завданням партнера; гра в певній зоні на утримання волана, де за забитий удар або помилку нараховували певну кількість очок; гра на рахунок на пів корту із завданням; гра на рахунок один на один із завданням; гра на рахунок два на два із завданням; гра на рахунок із забороною виконувати певний удар. За результатами тестування створено портфоліо кожного гравця, де вказано такі показники: загальне місце, загальна кількість перемог, різниця виграних і програних очок у кожному матчі. Показники оцінювали за шкалою відсотків за низьким і високим результатом. У хлопців в експериментальній групі низький результат «загальна кількість перемог» знизився з 18,75 до 0 %, високий результат зріс від 25 до 43,75 % від загальної кількості. Низький результат «різниця виграних і програних розіграшів» в експериментальній групі знизився з 12,5 до 0 %, високий зріс від 18,75 до 25 % від загальної кількості. Низький результат «загальне місце» в експериментальній групі знизився з 12,5 до 0 %, високий зріс від 12,5 до 37,5 % від загальної кількості. Згідно з аналізом результату контрольних ігор, в експериментальній групі дівчат низький результат «загальна кількість перемог» знизився з 18,75 до 6,25 %, високий результат зріс від 18,75 до 75 % від загальної кількості. Низький результат «різниця виграних і програних розіграшів» в експериментальній групі знизився з 6,25 до 0 %, високий зріс від 12,5 до 25 % від загальної кількості. Низький результат «загальне місце» в експериментальній групі залишився без змін (0 %), високий зріс від 18,75 до 50 % від загальної кількості.

Отже, результати впровадження авторської програми колового тренування позитивно вплинули на результативність контрольних ігор: учасники експериментальної групи посіли вищі місця в загальному рейтингу, зросла кількість перемог, а також збільшилася різниця між виграними й програними розіграшами. Це свідчить про позитивний вплив засобів колового тренування на результативність гри.


Повний текст:

PDF

Посилання


Ibrahimova, M. V, Shvachko, V. M. (2019). Badminton: curriculum for children and youth sports schools, specialized children's and youth schools of the Olympic reserve, schools of higher sports skills and specialized educational institutions of a sports profile. Kyiv: FBU, 126. https://ubf.com.ua/zmagannya/polozhennya/navchalna-programa (in Ukr.).

Karatnyk, I. V. (2017). Improving the speed and strength training of badminton players at the stage of specialized basic training. [Candidate's dissertation]. Lviv: LDUFK. https://repository.ldufk.edu.ua/items/4cb08f27-de4a-4b4b-826b-5ad9e361c8ee (in Ukr.).

Kovtsun, V. (2022). Using the circuit training method to develop coordination abilities of volleyball players at the stage of specialized training. Moloda sportyvna nauka Ukrainy, 1, 15–16 (in Ukr.).

Sobko, I. M., Zharkova, Ye. Ye., & Vitsko, S. M. (2020). Optimization of special physical and technical training of badminton players aged 13–14. Sportyvni ihry, 4(18), 72–83. doi: https://doi.org/10.15391/si.2020-4.07 (in Ukr.).

Shyian, B. M., & Vatseba, O. M. (2008). Theory and methodology of scientific pedagogical research in physical education and sports. Ternopil: Navchalna knyha (in Ukr.).

Shtonda, A. H. Competition as a means of forming students' strong-willed qualities. http://surl.li/huwaxc (in Ukr.).

Yu, Liuvei (2022). Improving the physical training of qualified badminton players at the stage of preliminary basic training. [Dissertation, PhD. Lviv: LDUFK]. http://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/32423 (in Ukr.).

Aloui, A., Hermassi, S., Hammami, R., et al. (2021). Effects of 8-week circuit training on physical performance and motor coordination in young athletes. Journal of Strength and Conditioning Research, 35(1), 23–31. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000002833

Blomqvist, M., Luhtanen, P., & Laakso L. (2001). Comparison of two types of instruction in badminton. European Journal of Physical Education, 6(2). 139-155. https://doi.org/10.1080/1740898010060206

Cabello Manrique, D., Gonzбlez-Badillo, JJ. (2003). Analysis of the characteristics of competitive badminton. British Journal of Sports Medicine, 37 (1). 62-66. doi: 10.1136/bjsm.37.1.62.

Hanin, Y. L. (2010). Coping with anxiety in sport. Coping in sport: Theory, methods, and related constructs. 159-175. https://www.researchgate.net/publication/235947366_Coping_with_anxiety_in_sport#full-text#full-text

Hermawan, I., Fachrezzy, F., Ginanjar, S., Widyawan, D., Husaini, F., & Syaifullah, R. (2023). Training to improve the physical ccondition of Indonesia badminton elite athletes. International Journal of Engagement and Empowerment (IJE2), 3(2), 236-241. https://doi.org/10.53067/ije2.v3i2.119

Lisenchuk, H., Dovhan, A., & Kalynyuk, M. (2022). Integral assessment of the technical and tactical activity of a highly qualified football team. Sports Science and Human Health, 2(3), 50–59. https://www.researchgate.net/publication/365999760

Madsen, C. M., Nielsen, T. T., & Gunnarsson, T. P. (2017). Badminton specific fitness training improves badminton performance and reduces body fat in Danish college students – a comparison of regular high school badminton and specific badminton fitness training. Semantic Scholar. https://www.semanticscholar.org/paper/Badminton-specific-fitness-training-improves-and-in-Madsen-Nielsen/1629aa24ace05090252c1f4b44cb47b1620ba06b

Nguyen, T., Huang, Y.-C., Ik, T.-U., & Peng, W.-C. (2023). ShuttleSet: A human-annotated stroke-level dataset for badminton tactical analysis. arXiv preprint arXiv:2306.04948. https://arxiv.org/abs/2306.04948

Riyanto, M. K., Lanos, M. E. C., Handayani, W., & Lestari, H. (2024). Assessment of Class 10 Students' Familiarity with Badminton at SMA PGRI 4 Palembang for the 2023/2024 Academic Year. Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES). 6(2). 298-304. https://ejournal.unmus.ac.id/index.php/physical/article/view/6186/3585

Roy, B., Singh, J., & Singh, S. (2013). Effect of circuit training on selected motor fitness components of volleyball players. International Journal of Behavioral Social and Movement Sciences, 2(3), 93–99. https://www.ijobsms.in/uploads/53/13454_pdf.pdf

Widiyanto, W. E., KS, S., Hidayatullah, M. F., & Kusuma, D. W. Y. (2023). The Role of Circuit Training in Badminton: A Systematic Literature Review. Proceedings of International Conference on Science, Education, and Technology, 9(1), 818–824. https://proceeding.unnes.ac.id/ISET/article/view/2515

Zhao, Y., Wang, W., & Peng, W. (2022). A reinforcement learning badminton environment for simulating player tactics. arXiv preprint arXiv:2211.12234. https://arxiv.org/abs/2211.12234




DOI: https://doi.org/10.69468/2786-7544-2025-1-7

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.