ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ У ШКІЛЬНОМУ ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ

Ольга РИМАР, Лариса КОЗІБРОДА, Уляна ШЕВЦІВ

Анотація


Вступ. Сучасний освітній процес зазнає значних трансформацій під впливом цифрових технологій, які дедалі більше інтегруються в різні сфери навчальної діяльності, зокрема у фізичне виховання [1]. Використання цифрових застосунків, дає змогу не лише підвищити ефективність навчального процесу, а й створює нові можливості для індивідуалізації занять, моніторингу рухової активності учнів і підвищення їхньої мотивації до занять [2]. Водночас рівень обізнаності й готовності вчителів фізичної культури щодо використання цифрових технологій залишається неоднорідним, що вимагає детального аналізу цієї проблематики [3]. фізичної культури про цифрові додатки, аналіз частоти й способів їхнього використання в навчальному процесі, а також виявити переваги, труднощі й способи поліпшення цифровізації фізичного

Повний текст:

PDF

Посилання


Casey, A., Goodyear, V., & Armour, K. (2017). Rethinking the relationship between pedagogy, technology and learning in health and physical education. Sport, Education and Society, 22(2), 288–304.

Rosenthal, M., & Eliason, S. (2015). ‘I have an iPad. Now what?’ Using mobile devices in university physical education programs. Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 86(6), 34–39.

Rymar, O., Solovey, A., Sorokolit, N., Shevtsiv, U., & Matviiv, V. (2020). Tools for children’s fitness in the physical education of primary school pupils. Society. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference, 3, 540–551.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.